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目录1.在终端上使用命令:创建一个以自己学号最后两位命名的普通用户,(例如学号30创建user30),并设置密码,创建班级编号用户组,例如A1752,并将用户加入班级用户组。2.在终端上使用命令:在系统根目录下创建以自己班级编号命名的文件夹,再在班级文件夹下创建自己学号文件夹,学号文件夹中创建学号.txt文件。3.在终端上使用命令:将班级文件夹的文件主改为自己的用户、组用户改为班级用户组。权限设为
目录1.系统可行性分析1.1技术可行性分析1.2经济可行性分析1.3社会因素方面的可行性分析2.系统需求分析2.1系统功能需求分析2.1.1功能分析2.1.2系统用例分析2.2系统非功能需求分析2.2.1 运行需求分析2.2.2性能需求分析2.2.3 界面需求分析2.2.4其他需求分析3.系统设计3.1 系统总体设计3.1.1 需求规定3.1.2 运行环境3.1.3总体结构3.1.4模块与功能需求
目录一、大顶堆与小顶堆1.大顶堆与小顶堆的概念2.大顶堆的构建二、哈夫曼树1.哈夫曼树的定义2.基本概念3.构造哈夫曼树4.哈夫曼编码一、大顶堆与小顶堆1.大顶堆与小顶堆的概念大顶堆:每个结点的值都大于或等于其左右孩子结点的值。小顶堆:每个结点的值都小于或等于其左右孩子结点的值。2.大顶堆的构建以数组A=(2,8,7,1,3,5,6,4)为例,先根据数组,还原一棵二叉树。先找到最后一个非叶子结点,
目录1.设x为一个正整数,规定如下运算:规定如下运算:若x为奇数,则求3x+2;若x为偶数,则为5x,写出其算法,并画出程序流程图。2.请画出计算1+1/3+1/5+……+1/2022的程序对应的程序流程图。3.请画出求斐波那契数列前n项和的程序对应的程序流程图。4.现有三个数a、b、c,请画出求它们三个之中最大数的程序对应的程序流程图。1.设x为一个正整数,规定如下运算:规定如下运算:若x为奇数
目录一、位示图1.位示图的概念2. 位示图的计算二、页式存储三、磁盘管理一、位示图1.位示图的概念位示图是利用二进制的一位来表示磁盘中的一个盘块的使用情况。当其值为“0”时,表示对应的盘块空闲;为“1”时,表示已经分配。有的系统把"0"作为盘块已分配的标记,把“1”作为空闲标志。(它们的本质上是相同的,都是用一位的两种状态标志空闲和已分配两种情况。)磁盘上的所有盘块都有一个二进制位与之对应,这样,
目录一、盒图的图形结构二、盒图的应用1.输入三角形三边长、判断三边构成的是等边、等腰,还是一般三角形,请画出此程序对应的N-S图。2.请用N-S图设计一个计算5的阶乘的程序。3.请将下列流程图转换成N-S图。4.请根据下列伪码画出对应的N-S图。一、盒图的图形结构Nassi和Shneiderman提出了一种符合结构化程序设计原则的图形描述工具,称为盒图,又称为N-S图(以两个人的名字的第一个字母组
目录一、判定表与判定树的概念二、判定表与判定树的应用1.细化学生成绩的奖励条件:学生每学期已修课程成绩的比率。优秀比率占70%以上,并且中以下所占比率小于15%,而且表现优良的学生可以获得一等奖学金,表现一般的学生可以获得二等奖学金;优秀比率占70%以上,中以下所占比率小于20%,表现优良的学生可以获得二等奖学金,表现一般的学生可以获得三等奖学金;中以下所占比率小于20%,表现优良的学生可以获得三
JavaWeb程序设计任务驱动教程主编:蓝敏周伟敏杨茜东北林业大学出版社课后习题1.在JSP中调用JavaBean时不会用到的标记是(A)A.<javaBean> B.<jsp:useBean> C.<jsp:setProperty> D.<jsp:getProperty>2.(C)是一个可以在一个或多个应用程序中重复使用的组件。A.JSP页面 B.
JavaWeb程序设计任务驱动教程主编:蓝敏周伟敏杨茜东北林业大学出版社课后习题1.访问一个Servlet时,以下Servlet中的哪个方法先被执行?(A)A.init() B.service() C.destroy() D.doGet()2.对于自己编写的MyServlet,以下对MyServlet的定义不正确的是(D)A.class MyServlet implements javax.sev
程序设计题:在MySQL,创建一个学生信息数据库Student,创建一张学生注册信息表message,包含name (姓名)、age (年龄)、sex (性别)、education(学历)、phone (手机号码)、school(毕业学校)。创建一个jsp网页,利用表格制作一个注册表单,在表单提交自己的个人信息,运用Servlet技术获取提交的表单信息,运用所学的JDBC技术添加个人信息到学生注册