注：仅展示部分文档内容和系统截图，需要完整的视频、代码、文章和安装调试环境请私信up主。

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学生的设计与实现

摘    要

现在教育信息化跟课程思政这块越来越融合了。在这种大背景下，像微课这种在线学习模式，因为本身比较灵活、针对性也强，慢慢就成了弘扬地方红色文化、提高育人效果的一个重要方式。我们本身是想传承和弘扬东北那种“黑土”红色精神的，然后也发现，现有的学习平台在特色文化融合还有个性化教学管理这块，确实还有一些不足。针对这些问题，这篇文章里设计加实现了一个叫“黑土铸魂”的微课学习管理信息系统，技术选型上是用了SpringBoot和Vue。这个系统是前后端分离的架构。后端这块，我们用SpringBoot去写RESTful API的服务，核心的业务逻辑也放在后端处理。

关键词：黑土铸魂微课学习管理信息系统；Spring Boot；MySQL数据库；Vue

1.1  系统研究背景和意义

现在数字化教育越来越普及了，微课这种东西因为内容短小精悍、重点抓得准，学起来又方便又灵活，正慢慢变成高校推动课程改革和思政教育创新的一个挺重要的抓手。你看中国互联网络信息中心，就是CNNIC，他们2023年发布的第52次《中国互联网络发展状况统计报告》里说，咱们国家的在线教育用户已经有3.02亿了，这个底子给教育信息化提供了挺不错的支撑。再说黑龙江这边，它不光是咱们国家的粮仓，也是一个很重要的红色根据地，这里有自己很独特的“黑土文化”，红色资源也特别丰富。但现在传统教学在讲地方红色主题的时候，内容比较碎、学生参与度不高，形式也单一，所以很需要借助信息化手段，把课程载体和传播方式做新。基于这个背景，我们课题组选择“黑土铸魂”作为切入点，把地方红色思政元素融合进来，设计并实现了一个面向高校师生用的微课学习管理信息系统。这个系统用的是前后端分离技术，实现了课程管理、作业测试、互动交流这些主要功能，目标是让大学生更喜欢、更认同本地的红色文化，也提升思政教育的感染力和实际效果。

1.2  国内外研究现状

随着信息技术的不断推进，尤其是互联网、大数据还有人工智能这些技术在教育领域里用得越来越广，在线学习已经慢慢变成了教学里的一个重要方式。微课呢，作为在线学习的核心内容，因为它时间短、效果好、针对性也强，成了提升教学质量的一个很实用的工具。

2.1  后端技术

2.1.1 Java语言

Java作为一种具有移植性和高可靠性的定向编程语言。Java既保留了 C++的主要优点，也摒弃了它的多继承和指针运算等冗余机制。采用 JVM的虚拟机，使该软件具有跨平台的可执行性，达到“一次编写，整个平台运作”的思想[1]。

2.1.2 Spring Boot框架

Spring Boot是一种建立在 Spring架构之上的方便的开放源码的程序构造工具[4]。Spring boot旨在让使用者以最小的速度开始一个新的程序，并尽量简化配置文件。开发人员可以减少手工撰写的麻烦过程，因为 Spring Boot内建有大量的自动设置组件，将注意力集中在开发核心的商业逻辑上，它与 Spring的各种功能模块有着很好的兼容性，它的反向控制机制可以让开发者不受 XML格式的限制，整体上提高了开发效率。

3.1  需求概述

基于Spring Boot框架构建的黑土铸魂微课学习管理信息系统聚焦管理效能与用户体验优化。在整个项目的实施中，对项目的需求进行研究是一个非常重要的起点，它的意义是显而易见的。目的在于准确地掌握该体系所应该具有的功能和特性，从而指导今后的设计和发展。

3.2  可行性分析

3.2.1技术可行性

该软件以 Java为基础，利用其跨平台、面向对象的特点和较高的安全性能，能够很好地满足各种复杂商业应用的需要。特别是它具有的跨平台特性，使得所设计的系统能够运行于多种操作系统（如 Windows, Linux等），从而能够适应多个宾馆环境的需要。MySQL以其强大的网络发展能力和对手机网络的广泛支持而成为网络应用的一个重要的标准。

3.3.1功能需求介绍

本研究内容旨在设计并实现一个基于Spring Boot框架的黑土铸魂微课学习管理信息系统，该系统集成了前端Vue框架与后端Spring Boot，以及MySQL数据库。对该体系所要达到的特定的操作和性能进行详细的说明。重点研究该体系应该具有的各种功能性特征，为该体系的发展提供了一个重要的指导。

图3-1 管理员用例图

3.3.3系统用例描述

根据以上的用例图以及参与者描述作出了以下的主要用例描述。

用户注册用例表如表3-1所示

表3-1 用户注册用例分析表

用例名称	用户注册
简要描述	用户通过系统注册账号
参与者	用户
前置条件	用户打开系统登录页面
后置条件	用户成功注册账号并登录系统
基本事件流	1. 用户打开系统注册页面；2. 用户填写注册信息；3. 系统验证信息是否合法；4. 系统生成账号并发送验证邮件；5. 用户点击邮件中的链接验证账号；6. 用户成功注册并登录系统。
备选事件流	1a. 用户填写的注册信息不合法，系统提示用户重新填写；2a. 用户未收到验证邮件，系统重新发送验证邮件。

4.1  基本思路

本文介绍了基于Spring Boot框架开发的一个黑土铸魂微课学习管理信息系统。

4.2.1逻辑架构设计

系统体系结构的设计是对系统进行总体构架和运作模式的总体构想，是构建稳健高效的系统的蓝图。在进行结构优化时，需要从多个方面进行分析。

4.2.2功能架构设计

为了更好的去理清本系统整体思路，对该系统以结构图的形式表达出来，设计实现该用户管理系统的功能结构图如图4-2所示：

图4-2 系统总体结构图

功能：收藏表

字段名称	类型	长度	字段说明	主键	默认值
id	bigint		主键	主键
addtime	timestamp		创建时间		CURRENT_TIMESTAMP
userid	bigint		用户id
refid	bigint		商品id
tablename	varchar	200	表名
name	varchar	200	名称
picture	longtext	4294967295	图片
type	varchar	200	类型		1
inteltype	varchar	200	推荐类型
remark	varchar	200	备注

第5章  系统详细设计与实现

该系统可分为三个部分：系统分析，设计和实现。在实现了阶段性的目的之后，就是在实现的过程中，围绕着管理者和使用者的功能需要，对编码的逻辑和模块结构进行了同步的调整。在面向使用者方面，保证了系统的功能完备性和接口的互动质量的共同提高。

登录系统的步骤如下：首先需要填写用户名密码，再选择角色的信息，直接进行登录操作，如图5.1所示。

图5.1 系统登录界面实现

5.1  管理员功能模块实现

管理员进入主页面。管理员可以添加、修改和删除用户信息，定期备份系统数据并恢复备份数据，发布公告信息并进行修改删除。通过这些功能，管理员可以有效管理系统用户信息，保障数据安全。

6.1  测试计划

6.1.1测试范围与主要内容

这次测试主要围绕三个大块展开：用户登录界面、注册功能，还有后台管理的各个系统模块。我们重点检查了这么几个地方。一个是用户注册这块。

6.2  功能测试

本次功能测试聚焦系统的用户注册和用户登录以及管理员模块，各个测试用例详情如表6-1至表6-4所示。

表6-1 用户注册功能测试用例表

所属模块	用户注册模块
用列作者	张三	BUG编号	BUG-001
测试人员	张三	测试日期	2026年4月15日
测试类型	业务功能测试	测试工具	fiddler
用列ID	Test-001
所属模块	用户注册模块
用列描述	用户在登录注册页面进行注册。
前驱条件	用户进入登录注册页面。

参考文献

[1]郝连祥.高职院校交互式在线学习平台设计与实现[D].贵州大学,2022.

[2]吕奕静，张蓉.近十年国内外在线学习研究综述——基于CiteSpace的可视化分析[J].成人教育,2023,第43卷(6): 47-58

[3]蒋海波.企业在线学习平台的设计与实现[D].北京交通大学,2022.

[4]郝董景.彝族文化资源在线学习平台的设计与实现[D].云南师范大学,2021.

[5]陈成岗.业务型主站数据库从Oracle到MySQL数据架构迁移的设计[J].电工技术,2024,(06):114-116.

[6]赵旭东.计算机软件开发与设计中Java语言的应用研究[J].信息与电脑(理论版),2023,35(24):31-33.

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