2023年短学期数据库课设

具体要求

• 基本目的

以教师在实验室指导与学生课外自主实验相结合，原则上以openGauss DBMS为实验和实践平台，通过设计数据库概念模型、逻辑模型以及利用标准SQL语言的数据库实现，掌握关系数据库应用系统的设计与实现方法，增强数据库设计和数据库应用系统开发能力。

• 课程要求

以1-4人组成小组，要求学生原则上以openGauss DBMS为实验和实践平台，通过对某高校学生成绩管理（或其他自选信息系统）的用户需求分析，设计数据库的概念模型、逻辑模型、物理模型，利用标准SQL语言实现一个具体的数据库，并在此基础上，选择任一种程序设计语言(如VC++，C#.NET，VB，Java/JSP等)或框架,开发完成高校成绩管理（或其他自选信息）系统，并完整的电子版实验报告。以下以高校成绩管理系统为例给出基本要求，其他自选信息系统参考执行。

1、指导学生理解用户需求，完成需求分析工作。

某校管理学生成绩的工作人员，根据实际工作需要，提出了以下基本数据和业务处理需求：

(1)学校设置了各专业，在专业下开设班级，每个班级包含若干学生，学生信息至少需要包含学号、姓名、性别、年龄、生源所在地、已修学分总数等数据项；另外，需要有地区信息，用于统计某一地区的学生数；

(2)课程信息表至少需包含课程编号、课程名称、任课教师、开课学期、学时、考试或考查、学分等数据项，课程根据班级开设。

(3)教师信息至少需要包含教师编号、姓名、性别、年龄、职称、联系电话等数据项；

(4)学生成绩至少需要学号，学期，课程名称，成绩，任课老师等数据项；

(5)需要实现业务处理和查询功能：学生成绩按每学年成绩统计；学生成绩名次排定；每门课程平均成绩统计；学生所学课程及学分统计；对每个学生输入成绩的时候，自动生成学生的已修学分总数；学生成绩查询；教师任课查询；班级课程开设查询。

(6) 补充说明

同一专业可能有多个班，所以同一门课可能需要多个教师上课，一个教师在一学期可能上多门课程。注意学年、学期的选择，参考学校教务系统。对于其他的信息系统设计的数据表最终至少包含4个以上。

根据以上实验基本要求，有条理地整理出本次实验的功能需求和数据需求

2、指导学生依据需求分析结果，完成系统的概念结构设计

根据功能需求和数据需求对数据对象进行分析、抽象、建立数据库概念模型，用E-R图表示，需要包括实体型和属性。

3、指导学生完成系统的逻辑结构设计

E-R图转换为关系模式，数据字典描述，关系模式的优化，建立数据库逻辑模型等。

4、指导学生理解实验的个性化要求

(1) 每个小组成员必须根据小组组号和小组组员的姓名，建立各自的数据库，即数据库命名方式为“组员的姓的全拼+名的第一个拼音+MIS+小组组号”。例如，对于01组，组员是蒋润功(Jiang run gong)同学,其他组员分别为张三，李四等，组员蒋润功的数据库应命名为“JiangrgMIS01”；

(2) 每个基本表的表名及属性名，也必须用组员姓名的汉语拼音来命名,具体方法如下：

① 基本表命名方式:“姓的全拼+名的第一个拼音+_汉字或英文单词+小组组号”。比如蒋润功同学创建的一个学生信息表，应命名为 “Jiangrg_Students01”。

② 属性的命名方式：“姓名的第1个拼音字母+_汉字或英语单词+小组组号”，比如，学生信息表中的属性学号、姓名，应命名为“jrg_Sno01”,“jrg_Sname01”等。

(3) 创建基本表时，要求考虑并建立恰当的数据完整性约束机制。

(4) 为响应用户查询和统计需求，要求考虑并建立恰当的用户视图。

(5) 在数据库、基本表、索引、视图等创建成功后，应将DBMS环境下含SQL命令的运行窗口剪贴到实验报告中。

(6) 在对基本表进行数据插入、修改和删除等操作命令执行成功后，应将DBMS环境下含SQL命令的运行窗口剪贴到实验报告中。

(7) 对查询或统计命令的执行结果，也应将包含SQL命令的运行窗口剪贴到实验报告中，以验证查询语句与查询结果的一致性。

(8) 根据用户需求，实验中应至少分别创建两个触发器、两个存储过程，以完成一些特殊的数据更新功能，或特殊的查询统计功能。

对于实验中遇到的问题，教师根据问题的性质进行解答或敦促学生自行查阅资料进行解决。对于一些共性问题，可组织学生分组讨论。而对于最终的实验验收，则采用答辩和提交实验报告的形式。通过以上各个环节，来综合培养学生的自主学习能力、文献检索能力、分析和解决问题能力、动手能力、语言表达能力和创新能力。

三、实验报告及相关内容的提交

报告按照以下大纲撰写（见数据库课程设计样本）：

1、需求分析：数据需求、功能需求、处理需求、性能需求、数据字典；

2、概念结构设计：局部E-R图，合并局部E-R图的初步全局E-R图，优化全局E-R图；

3、逻辑结构设计：E-R图转换为关系模式，数据字典描述、关系模式的优化；

4、物理结构设计：聚簇索引设计、普通索引设计、分区设计、备份策略；

5、数据库实现：创建基本表、视图、索引、触发器、存储过程，以及数据输入、查询统计等。

说明：以上所有创建和操作的SQL命令及其成功执行的信息输出窗口，必须复制粘贴到实验报告中。

6、应用系统开发与试运行：开发平台、开发环境；前台界面、后台数据库连接说明，代码实现；系统各功能程序设计，将按功能运行的界面截图复制粘贴到实验报告中。

7、实验总结：遇到的问题、解决的办法；系统设计的不足；进一步改进思路。

注意：

提交课程设计实验材料包含三个方面：（1）课程设计实验报告提交word格式和pdf格式的电子版，并用“小组组号_+学号+汉字姓名+数据库系统课程设计报告”作为文件名，比如“01_202126810111蒋润功数据库系统课程设计报告”；（2）开发的应用系统源程序放在“小组组号_+学号+汉字姓名+数据库系统课程设计源程序”目录，比如“01_202126810111蒋润功数据库系统课程设计源程序”。（3）文本文件“小组组号_+学号+汉字姓名+数据库系统课程设计中的所有SQL语句.sql”，如：“01_202126810111蒋润功数据库系统课程设计中的所有SQL语句.sql”。最后材料以“小组组号_+学号+汉字姓名+数据库系统课程设计.rar”压缩文件方式提交，比如“01_202126810111蒋润功数据库系统课程设计.rar”。

最终实现结果可参考如下报告内的截图所示

若需要所有sql语句+C#源程序+报告，可通过下方链接：

数据库系统课程设计（高校成绩管理数据库系统的设计与实现）zjut（openGauss + C#） - 资源内容分享 - 黑鸣云解码付费分享信息工具平台 - 打造个人知识付费基地 (xsoftnet.com)