云云最近刚结束了他的期中考试，为了在之后的期末考试中取得更好的成绩，他决定对自己期中考试的所有科目的分数进行分析，从中找出其中的最大值，最小值和平均分(注意:他所有科目的分数均为整数，且平均分为整除的商)，但是他的计算能力很差，聪明的你能帮助他解决这个问题吗？第二行有N个用空格隔开的整数𝑇𝑖(1≤𝑖≤𝑁,0≤𝑇𝑖≤1⋅107)Ti​(1≤i≤N,0≤Ti​≤1⋅107)a[i]<a[i

所以，对于一个不是1和2也不是偶数的数，我们就需要判断n能否整除3到根号n任意一个数。若能整除，则不是素数，若不能，则是素数。因为把一个数分解成两个数相乘，这两个数与根号n只有2种情况。4.n是除1以外的奇数，n能整除3到根号n的任意数，不是素数。数学原理：素数是只有1和它本身两个因数的数。1.这两个数都等于根号n2.一个数大于根号n，另一个数小于根号n。第三，除2以外的偶数都不是素数。题目：输入

在for循环中先判断，后进行sum的增值。错误原因：先判断后增值会导致天数多算。

列坐标从0开始，因为这里符号本身等于列坐标+1，所以其实让列坐标从1 开始更方便，这样就可以直接让输出的数字等于列坐标。注意：这里符号之间也有空格，所以其实打印符号相当于打印符号加空格，打印空格相当于打印空格加空格。打印图形本质：看矩阵中每个元素行坐标和列坐标的关系。所以我们可以有两种方法描述该关系。对于正方形打印，用第二种方法，两层相同条件的循环嵌套和if语句比较简单。符号是上三角矩阵，关系是行