知识蒸馏 = 让小模型学大模型的“解题思路”（软标签），而不是只背“答案”（硬标签），最终实现“又小又准又快”。是不是像极了好老师教学生：不逼你死记硬背，而是教你思考逻辑——学生既学得轻松，又能举一反三。找老师（性能好的大模型）和学生（轻巧的小模型）；老师写“详细解题思路”（软标签，用温度T调整）；学生既学思路（蒸馏损失），又对答案（分类损失）；学生反复练习（训练优化），直到损失变小；考试检验（评