计算机毕业设计springboot云应用下的学生信息管理系统设计 云端 SpringBoot 高校学生综合信息管理平台的设计与实现 基于 SpringBoot 微服务架构的在线学生学籍与教学事务系统
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高校业务全面上云已成常态，传统人工或局域网模式的学籍、成绩、选课、奖惩等数据孤岛，越来越难以承载弹性扩容、多端协同、实时分析的需求。把“学生信息”这一高频、高并发、高敏感的核心场景搬到云端，用 SpringBoot 全家桶做微服务底座，既能享受云原生的弹性伸缩，又能用最少配置完成快速迭代，成为毕业设计里最贴近产业脉搏的选题。整套系统围绕“人-课-成绩-奖惩”四条主线展开，所有功能模块直接落地，不玩概念：
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个人中心（头像、密码、联系方式自助维护）
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学生管理（学籍、年级、班级、专业、状态）
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教师管理（工号、职称、联系方式、所属班级）
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年级/班级/专业管理（树状结构，一键联动）
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课程类别管理（通识、必修、选修、实验等标签）
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课程信息管理（编号、名称、简介、封面、上课班级、任课教师）
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课程选择管理（学生在线选课、退选、教师审核、容量控制）
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课程成绩管理（成绩录入、排名、绩点、点评、统计图、导出）
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奖惩记录管理（奖/惩类型、内容、时间、统计图）
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通知公告管理（富文本发布、首页轮播）
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系统日志与监控（登录痕迹、操作轨迹、异常报警）
把“从新生入学到毕业离校”所有需要记录、审批、统计、查询的节点，全部做成可配置、可导出、可可视化的云端服务，开箱即用，无需二次开发。
注:以上是纯课题毕业设计功能介绍，并非实际开发完成，最终开发完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。
系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0
3.1 系统需求分析
在当下社会的生活中，互联网已经非常普遍和十分重要。利用好互联网大数据等技术，可以帮助解决很多问题。当下学生信息管理方面都面临各自的问题。根据这一常见现象，本学生信息管理系统的出现就有很大的需求。该系统可以很好地解决这些麻烦和问题。系统中两类用户的数据极为关键，所以系统数据要整理好，因为数据的存储是按一定格式，但并非无序的，其概念是：按长期的稳定格式，可共享的存放在电脑内存上。数据库管理系统，主要是指数据保存、更改和添加以及数据库的设置。为保证系统数据管理的顺利操作，一些有能力的处理者可以进行管理而不需要专业的人来处理。资料表的建立，可对资料表中的数据加以调整，数据的重新组合和重新建立，确保资料的可靠性。介于数据库系统的功能与强大等性质之间[10]本数据库系统的设计中主要使用了MySQL实现对数据的集中管理。各个方面都具有不错的性能。
3.2 系统可行性分析
3.2.1技术可行性
在系统可行性分析中，技术可行性分析是十分重要的分析角度。本学生信息管理系统是在Windows 11系统上进行开发与运行，该系统是目前比较先进，应用范围比较广的电脑系统。开发该系统的电脑的客户端也都配置较高的硬件设施，性能强大。系统开发所使用的各种技术也都来自PC端，也都十分的先进。与普通的Web服务器相比，具有非常明显的优势。开发的技术也都来自也专业方面，有据可依，具有较强的理论性和权威性[11]。
（1）硬件可行性分析
学生信息管理系统的操作运行和数据处理跟大多数系统一样，大同小异，没有特殊的地方，对于硬件也没有过多的要求。无论是公司的办公电脑，还是家里的私人电脑，只要能够进行正常的代码编写和网页浏览就可以。该系统的“苛刻”条件是针对于服务器，服务器的优劣是该系统的关键，所以拥有一个良好的服务器至关重要。对于服务器的选择应慎重，必须选择具有良好的完整性，安全可靠的服务器，以确保打开浏览器执行一系列操作时能够流畅的运行，不会出现卡顿的现象，最后安全方面也有所保障。
（2）软件可行性分析
该系统运用的软件是一些完全免费且常用的，操作简单易上手，只要是有点计算机基础的用户只要花上很少的时间就能掌握相关技能；同时无论是从经济上还是安全上都能使系统得到充分的保障。
技术可行性从硬件可行性分析和软件可行性分析这两个方面进行了可行性研究，可以看出该学生信息管理系统的开发没有问题，所以在技术这一方面，本系统没有阻碍，会顺利执行。
3.2.2经济可行性
学生信息管理系统开发之前，通过互联网、广播以及新闻等渠道得出了关键信息，对于现有的学生信息管理系统的系统和平台不多且大都不太健全，该系统的开发可以给这个领域增加新的血液，具有良好的前景。
学生信息管理系统开发的时候，对一些相关事于进行了充分的调查。调查都是开发人员亲自做的，没有花钱雇佣他人，接近零成本。开发过程遇到困难时，通过互联网搜索，或者向指导老师求助来进行解决的，没有造成成本损失。
学生信息管理系统开发完成后，该系统是基于Spring Boot来开发的，采用了MySQL数据库。两者都具有较强的稳定性和安全性，在后续的维护与更新中，也能够减少成本浪费。
综上所述，开发前、中、后期成本和要求非常小，具有较高的经济可行性。而且，该系统的开发成功也会有不错的市场前景。
3.3 项目设计目标与原则
3.3.1系统总体描述
关于学生信息管理系统的基本要求
（1）功能要求：学生的信息共享、一些数据的增删查改和访问、教师和管理员数据的查找及管理等常见的功能。
（2）性能要求：在各种各样的操作系统上，无论是用户还是管理员都能够顺利的登录该学生信息管理系统，且成功登录后完成相应的操作和预期的目的，顺利执行各个页面功能。
（3）安全性保密规定：管理员的登录一定要进行安全监测。管理员通过特定的账号和密码登录并要进行身份验证才能进入下一个界面从而进行一些内部操作[13]。
（4）系统的运行环境要求：支持Windows等一系列操作平台。
3.3.2开发目标
学生信息管理系统的主要开发目标如下：
（1）对零碎化、分布散的学生信息管理系统信息进行收纳、整理，通过网络服务平台使这些信息内容更加调理，更加方便化和清晰化，让访问该系统的每个用户享受浏览的过程。
（2）生活中存在的一些现象：人员冗余。学生信息管理系统应尽量减少管理员和用户的需求压力，给他们提供省时省力省心的服务平台，降低其工作量。
（3）便于查询信息及管理信息等。
（4）通过计算机网络技术,提升解决管理问题和技术工作的质量，为管理员和用户提供一种规范方便的服务。
（5）该系统的面向用户为管理员、学生和教师，系统的设计风格应该简约整洁，操作容易上手，目标信息明确，避免花里胡哨。
（6）为社会稳定和发展贡献一份力量。
3.4系统流程分析
3.4.1操作流程
首先为系统登录页面。进入页面后，用户可进行登录和注册的操作。点击登录后，页面就会出现一个登录提示框，向用户传达信息：要进行用户名和密码的输入，完成后才可以进行下一步的操作。用户输入完成后，系统会将输入的信息提交给后台，与数据库中的信息记录进行比较判断。判断比较内容主要分为三个方面：从用户名是否为空、输入的密码是否为空、用户名和密码是否匹配三方面进行判断。只有上述三个条件同时满足，数据库中的信息匹配正确，才视为登陆成功，方可完成后续的操作。若以上三种情况有一条不满足，则会提示该次登录错误，就需要进行重新登录。系统登录流程图如图3-1所示：
图3-1登录流程图
3.4.2添加信息流程
然后是添加信息的页面。进入该页面后，页面会出现一个提示框，示意操作者可以进行信息的添加，从而进行下一步的操作。用户输入想要添加的信息后提交，系统会对输入的内容进行检测。如果检测后输入的信息正确，则会出现“添加成功”的提示框，从而可以进行下一步操作；如果系统检测后检测到想要添加的信息不符合规范要求，则会提示报错，需要进行修改后重新添加。添加信息流程图如图3-2所示：
图3-2添加信息流程图
3.4.3删除信息流程
最后为删除信息页面。进入该页面后，用户可以对所要删除的信息进行选择，选择好删除的内容后，会有一个“是否确认删除”的提示框，操作者可以根据自己的意愿来选择“是”或“否”。完成上述操作，系统会自动的对删除的内容进行判断，如果符合删除要求则会成功删除数据记录，并且更新数据库的内容信息；如果删除的数据记录不符合要求，则会有一个“删除失败”的提示框，操作人员需要根据提示来进行修改，修改完成后重新删除知道删除成功。删除信息流程图如图3-3所示：
图3-3删除信息流程图
4 系统设计
4.1 系统体系结构
学生信息管理系统的结构图4-1所示：
图4-1系统结构
登录系统结构图，如图4-2所示：
图4-2登录结构图
4.2 系统总功能结构设计
系统按照用户的实际需求开发而来，贴近生活。从管理员通过正确的账号的密码进入系统，可以使用相关的系统应用。管理员总体负责整体系统的运行维护，统筹协调。
系统整体模块设计：系统分为管理员有最大的权限，整体功能展示如图4-3所示。
图4-3 系统整体功能图
4.3开发流程设计
系统开发流程的分析是一个至关重要的过程，它是指通过系统的设计开发目的初衷、面向使用用户的范围、系统运行和操作的安全性、各种问题的处理以及后台数据的分析能力等各个角度，来对学生信息管理系统进行设计、开发、搭建和调节，以保证该系统能够顺利的完成，达到预期的工作状态。上述每个环节、每个步骤一开始就要下足功夫，从各个方面、各个角度进行调查研究，进行大量的测试和评估，来保证学生信息管理系统的正常和该系统的后台数据库的完整性以及安全性，从而把控系统所包含信息的安全性、确保信息进入、出口顺利过渡。然后，对系统和数据进行操作和分析，根据每一步的执行步骤，完成信息的流程图制作过程。
系统的开发对管理模型和系统应用中的数据库进行了分类，创建代码，以及系统测试，如图4-4所显示。
图4-4开发系统流程图
4.4 数据库设计原则
学习程序设计，如果要了解数据库管理系统或者是根据需求而制定的系统接口，就必须创建一种数据库管理系统的模式，用来保存数据资料，这样当在应用编程过程中时候，就不需要再向操作系统页面上加载信息，进而增加了整个系统的工作效率。信息库管理系统中保存着许多数据，应该说是一个管理信息系统建设的中心和基础，而信息库管理系统也为管理信息系统建设提出了新增、删除、更改和搜索的操作功能，使管理信息系统建设能够迅速地查询所需要的数据，而不会直接从程序代码中查找。信息库管理系统通过将信息表的各个组成部分按照特定的方法准确地合并，排序和组成信息库管理系统。
通过对学生信息管理系统的主要功能信息进行规划并分为若干功能实体信息[14]，实体信息将使用E-R图加以表示，本系统的主要功能实体图如图4-5、图4-6、图4-7所示。
图4-5课程信息实体属性图
图4-6奖惩记录实体属性图
图4-7课程成绩实体属性图
5.1教师功能模块实现
教师如果需要进入学生信息管理系统，需要在登录页面通过输入账号和密码进行登录的操作。教师登录页界面如图5-1所示：
图5-1 教师登录界面
教师进入到系统后，可以对个人中心、学生管理、课程信息管理、课程选择管理、课程成绩管理、奖惩记录管理、系统管理模块进行操作；点击学生管理，教师可以查询学生信息和浏览学生详情，并对已有的学生信息进行添加奖惩记录等操作，学生管理页面如下图所示：
图5-2-1 学生管理界面
图5-2-2 添加奖惩记录界面
点击课程选择管理，进入课程选择管理页面，教师可以查看学生提交的课程选择信息，并进行在线审核、查看详情、添加课程成绩、删除等操作，具体操作页面如下图所示：
图5-3-1 课程选择管理界面
图5-3-2 添加课程成绩界面
5.2学生功能模块实现
学生登录到学生信息管理系统后，可以对个人中心、课程信息管理、课程选择管理、课程成绩管理、奖惩记录管理、系统管理等功能模块进行管理；点击课程信息管理，学生可以查看课程信息详情，并进行在线查询、选课等操作，具体操作页面如下图所示：
图5-4-1 课程信息管理界面图
图5-4-2 在线选课界面图
点击课程选择管理，学生可以查看自己提交的课程选择的审核回复及审核状态，并进行在线查询、查看详情、删除等操作。具体操作页面如下图所示：
图5-5 课程选择管理界面
点击课程成绩管理，学生可以查看教师发布的课程成绩详情，并进行在线查询、导出、查看学生成绩统计图等操作。具体操作页面如下图所示：
图5-6 课程成绩管理界面
5.3管理员功能模块实现
管理员在登录时，需要在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入账号和密码后，进入系统后进行相关权限的操作；管理员登录页面如图5-7所示。
图5-7 管理员登录界面
管理员进入主页面，主要功能包括对个人中心、学生管理、教师管理、年级管理、班级管理、专业管理、课程类别管理、课程信息管理、课程选择管理、课程成绩管理、奖惩记录管理、系统管理等功能模块进行操作。管理员功能主页面如图5-8所示：
图5-8 管理员功能界面
管理员点击点击教师管理，进入教师管理操作页面，可以浏览教师信息详情，并进行在线查询、新增、修改、删除等操作，教师管理页面如下图所示：
图5-9教师管理界面
图5-10新增教师信息界面
管理员点击学生管理，进入学生管理页面，输入学生姓名、年级、专业、教师工号可以查询相关信息，并进行在线浏览已有的学生信息，进行新增、修改、删除或新增等操作。学生管理页面如下图所示：
图5-11学生管理界面
管理员点击课程信息管理，进入课程信息管理页面，通过输入课程名称、课程类别、年级、班级、教师工号可以查询相关信息，并进行在线查询、查看详情、修改、删除等操作。具体操作页面如下图所示：
图5-12课程信息管理界面
管理员点击课程选择管理，进入课程选择管理页面，管理员可以对学生提交的课程选择信息进行查询、查看详情、修改、删除等操作。具体操作如图5-13所示：
图5-13课程选择管理界面
管理员点击课程成绩管理，进入课程成绩管理页面，管理员可以对课程成绩进行查询、导出、查看成绩统计图、查看详情、修改、删除等操作。具体操作如图5-14所示：
图5-14课程成绩管理界面
管理员点击奖惩记录管理，进入奖惩记录管理页面，管理员可以对奖惩记录信息进行查询、查看奖惩次数统计图、查看详情、修改、删除等操作。具体操作如图5-15所示：
图5-15奖惩记录管理界面
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